2025年專升本考試大學語文

一、選擇題。（每題3分，共30分）

1、下列選項中有錯別字的一項是（     ）

A.巍峨 壓艙石 豐功偉績

B.樞紐 制高點 按部就班

C.灌溉 保鮮膜 閑情逸致

D.憧憬 滿堂彩 星羅旗布

答案：D

解析：（"星羅旗布"應為"星羅棋布"）

2、下列選項中成語使用不恰當?shù)囊豁検?/span>（    ）

A.在大型新能源基地，成片的伏光板和巨大的風能發(fā)電機正在絡繹不絕地發(fā)出綠色電能。

B.有計劃的親子閱讀，對孩子閱讀習慣的養(yǎng)成和閱讀能力的提高，有潛移默化的作用。

C.央視文化節(jié)目《大唐詩人傳》用觀眾喜聞樂見的形式，實現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達。

D.AI能夠利用大數(shù)據(jù)精準推測交通擁堵狀況，幫助管理者未雨綢繆，提前制定方案。

答案：A

解析：（"絡繹不絕"不能修飾電能發(fā)出，搭配不當）

3、下列選項中有語病的一項是（    ）

A.遵義會議的精神是中共在前進道路上戰(zhàn)勝險阻，不斷奪取勝利的強大動力。

B.“班級賽”讓學生體驗到運動帶來的樂趣，充分調(diào)動了他們參加體育鍛煉的積極性。

C.越來越多懂技術的青年人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力。

D.隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和勞動者素質(zhì)的提高，使人們對工匠精神的認識進一步深化。

答案：D

解析：介詞濫用導致主語缺失，應刪去"使"

4、對下述句子進行排序，正確的一項是（    ）

敦煌壁畫中的馬術畫，以呈現(xiàn)賽馬和馬上技巧為主，莫高窟第428窟繪有北周時期的一幅賽馬圖，

①兩匹奔馬的四蹄呈拉直飛奔狀。

②圖中兩人各騎一馬，竟速奔馳。

③賽馬旁邊的樹葉，在奔馬竟跑風速帶動下向一側(cè)傾斜，顯示出競速特色。

④這顯然是對當時民間賽馬活動的真實描繪。

A.①②③④

B.②①③④

C.③④②①

D.②③①④

答案：B

解析：②①③④：先描述賽馬場景，再補充細節(jié)，最后總結。

5、下列史書中屬于編年體的是（    ）

A.《左傳》 B.《史記》 C.《后漢書》 D.《三國志》

答案：A

解析：《左傳》是編年體史書，《史記》《后漢書》是紀傳體，《三國志》是國別體。

6、下列選項中以田園詩著稱的是（    ）

A.陶淵明 B.謝靈運 C.王昌齡 D.李商隱

答案：A

解析：陶淵明是田園詩派代表，謝靈運是山水詩派，王昌齡是邊塞詩派。

7、下列人物不是出自《水滸傳》的是（    ）

A.李逵 B.林沖 C.魯肅 D.武松

答案：C

解析：魯肅是《三國演義》人物

8、下列不屬于茅盾“農(nóng)村三部曲”的是（    ）

A.《春蠶》 B.《秋收》 C.《故鄉(xiāng)》 D.《殘冬》

答案：C

解析：茅盾"農(nóng)村三部曲"為《春蠶》《秋收》《殘冬》。

9、詩句“我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風”作者是（    ）

A.徐志摩 B.林徽因 C.戴望舒 D.卞之琳

答案：B

解析：本句出自于林徽因《你是人間的四月天》

10、下列人物、國籍、作品對應不正確的是（    ）

A.雪萊——英國——《致云雀》 C.惠特曼——法國——《草葉集》

B.普希金——俄國——《致大?！?/span> D.泰戈爾——印度——《飛鳥集》

答案：C

解析：惠特曼是美國人

二、填空題。（每題1分，共10分）

11、總角之宴，          。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》）

答案：言笑晏晏

12、周任有言曰:“陳力就列，          。”（《季氏將伐顓臾》）

答案：不能者止

13、青青子衿，          。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

答案：悠悠我心

14、            ，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）

答案：空山新雨后

15、欲渡黃河冰塞川，            。（李白《行路難》其一）

答案：將登太行雪滿山

16、            ，兩朝開濟老臣心。（杜甫《蜀相》）

答案：三顧頻煩天下計

17、橐駝非能使木壽且孳也，            ，以致其性焉爾。（柳宗元《種樹郭駝傳》）

答案：能順木之天

18、寄蜉蝣于天地，            。（蘇軾《前赤壁賦》）

答案：渺滄海之一粟

19、            ，怕應羞見，劉郎才氣。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）

答案：求田問舍

20、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，            。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

答案：古道西風瘦馬

三、閱讀理解。（第一篇詩歌賞析 12分，第二篇古文閱讀 22分，第三篇現(xiàn)代文閱讀16分，總 50分）

（一）秋夜山中述事

【唐】薛能

初宵門未掩，獨坐對霜空。極目故鄉(xiāng)月，滿溪寒草風。

樵聲當嶺上，僧語在云中。正恨歸期晚，蕭蕭聞塞鴻。

21、詩人調(diào)動多種感官描寫山中秋夜，請指出并簡要分析。（6分）

答案：

（1）視覺:開篇詩人通過視覺由遠及近地點出詩人所見未掩之門、流霜滿空。及皓月當空、滿溪草動等空曠又清冷的景象

（2）聽覺:頸聯(lián)和尾聯(lián)通過聽覺以動村靜地點出詩人耳聞嶺上樵聲、云中僧語和蕭蕭塞鴻等營造出幽靜且凄涼的意境。

（3）觸覺:頷聯(lián)點出詩人所感滿溪草隨風動傳遞出的寒意，暗含身世飄零之感。

本詩在視覺、聽覺、觸覺多感官交織中塑造了詩人于初宵時分在山中秋夜獨坐思鄉(xiāng)時孤寂感傷的游子形象。

22、表達了詩人怎樣的情感?請結合詩中意象簡要分析。（6分）

答案：

（1）孤獨寂寞。首聯(lián)中詩人無心閉戶的未掩之門和獨坐凝視的流霜滿空便渲染出了孤寂氛圍。

（2）思念故鄉(xiāng)。頷聯(lián)中詩人極目遠望的故多月凸顯了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情，而滿溪隨風飄動的寒草，則暗示了詩人飄泊異鄉(xiāng)的身世之嘆。

（3）閑適淡泊。頸聯(lián)中詩人聽到山嶺上樵夫勞作聲和僧人誦經(jīng)聲營造了空靈悠遠之境。流露出持人閑適淡泊的心境。

（4）無奈愁恨。尾聯(lián)在塞鴻袁鳴的村托下，更加突出了詩人歸期甚晚但身不由己的無奈愁恨。

（二）《吳越春秋》（節(jié)選）

于是越王內(nèi)修其德，外布其道。君不名教，臣不名謀，民不名使，官不名事。國中蕩蕩，無有政令。越王內(nèi)實府庫，墾其田疇，民富國強，眾安道泰。越王遂師八臣與其四友，時問政焉。大夫種曰:“愛民而已?！痹酵踉?“奈何?”種曰:“利之無害，成之無敗，生之無殺，與之無奪?！痹酵踉?“愿聞?！?/span>

種曰:“無奪民所好，則利之;民不失其時，則成之;省刑去罰，則生之;薄其賦斂，則與之;無多臺游，則樂之:靜而無苛，則喜之。民失所好，則害之;農(nóng)失其時，則敗之;有罪不赦，則殺之;重賦厚斂，則奪之;多作臺游以罷民，則苦之;勞擾民力，則怒之。臣聞善為國者，遇民如父母之愛其子，如兄之愛其弟，聞有饑寒為之哀，見其勞苦為之悲?！痹酵跄司徯瘫×P，省其賦斂。于是人民殷富，皆有帶甲之勇。

（節(jié)選自《吳越春秋·勾踐歸國外傳》）

23、解釋下列句中的字詞。（每小題2分，共8分）

（1）越王內(nèi)實府庫。

實:不要。

（2）無奪民所好。

無:通“毋”，不要。

（3）靜而無苛。

苛:苛刻的政令。

（4）于是人民殷富。

殷:殷實，富足。

24、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（第1小題6分，第2小題8分，共14分）

（1）省刑去罰，則生之，薄其賦斂，則與之。

減少刑罰，（百姓）就能生存；減輕賦稅，（百姓）就能得到實惠。

（2）臣聞善為國者，遇民如父母之愛其子，如兄之愛其弟。

我聽說善于治國的人，對待百姓如同父母愛護子女、兄長愛護弟弟。

（三）記得去看風調(diào)雨順

（1）貴州的春天很飽滿也很霸氣。水土好，花開得厚實，用貴州話說，一朵朵開得莽嘟嘟的。霸氣則是因為任性，春風從不與人商量，吹到哪里花就開到哪里，跟哪吒鬧海似的，掀起連天的浪。比如百里杜鵑，你以為“百里”只是個形容詞，結果走到繁花似錦的山巔才發(fā)現(xiàn)自己狹隘了，春風浩蕩，在這里豈止十里百里——別的花海只能鋪到天邊，百里杜鵑卻鋪到了天上。還有花落勝雪的平壩，一到3月，70萬株櫻花粉的粉、紅的紅、白的白，噼里啪啦盛開來，霸占所有山頭，霸氣得不行。

（2）如此霸氣又浪漫的春天，很少有人愿意辜負，除了我。我天生是個悲春憫秋的人，很多事讓我害怕去看春天，畢竟你只要是喜歡花開，投入情感，就會傷感它的落。

（3）這天傍晚，夕陽的金光灑滿窗臺，空氣中飄著結香盛開的味道，一位久不曾見的朋友突然來電話說:“快來棚棚街看春天，特別有意思。

（4）我很詩意地拒絕:“春天就在我眼前，我在窗前聞花香。

（5）朋友頓了好一會兒才說:“你這腦回路，得給你糾糾，快下樓，我給你發(fā)定位?！比缓蟛挥煞终f掛了電話。

（6）我有些納悶，非要我去棚棚街做什么?她說的棚棚街，必定是半年前我們約飯路過的那條拆遷街，附近工地的工人圖方便，搭了不少棚子臨時居住。

（7）終究是敵不過好奇，我起身下樓。

（8）車程不遠不近。朋友站在夕光中，腳踩馬路牙子，身子前后搖晃，她是個豁達的人，見了我樂不顛地揮手，帶我走進棚棚街一條支巷，一路盡是碎磚。我正嫌棄，突然看到一個殘墻畫滿花枝的小院，畫的色彩濃烈，院門的半圓形門拱上用鋼筋焊了4個充滿意境的大字:風調(diào)雨順。院里有棵大梨樹，花朵沉沉綴滿枝頭，一個老人正靠著樹下的藤椅淺鼾沉睡，一肩雪白落花，晚霞映在他滿是皺紋的臉上，透著油畫般的質(zhì)感。

（9）“如何?”朋友半是贊嘆半是調(diào)侃，“是不是很獨特?”

（10）說話間老人醒來，他睡得有些恍惚，瞇著眼起身。

（11）“來了?”他問，像問一個熟人。

（12）朋友天生自來熟:“是吶，來了?！?/span>

（13）“你們來這里做什么?這里沒住人了?！?/span>

（14）“那您在這兒做什么?”

（15）“我?”老人笑起來，指著院門上的字:“我來看風調(diào)雨順。

（16）這是老人親手蓋的房子，那年正好兒子考上大學、女兒到醫(yī)院上班，喜事連連。他像筑巢的老燕，細心呵護一家三代在這里度過了最美好的時光。去年居委會動員搬遷，說要建農(nóng)產(chǎn)品智慧冷鏈物流園，老人覺著是好事，簽字搬走了。前兩天周末天氣好，他想老院了。孫子挺孝順，便每天開車送他過來，陪他在墻上涂涂畫畫“以解相思”

（17）“我孫子畫得好，我不行，畫的油菜花一團一團的?！崩先苏f著，笑容滿面，

“百里杜鵑和平壩櫻花都開了，你們不去看，看我這亂七八糟的院子干啥子?”

（18）“托您的福，我們也來看看風調(diào)雨順?！迸笥研σ庥D(zhuǎn)頭看我。

（19）我突然明白她帶我來的緣故。世間那么多美好值得惦記，我躲春天做什么，這樣的感傷既膚淺又矯情。那些值得銘記的瞬間總會深入骨髓，無須擔心逝去，就像這一地瓦礫的院子里蓬勃盛開的花，還有那銹跡斑斑的門拱，和老人悉心呵護的風調(diào)雨順。

（20）趁著玫金色的夕陽，我們給老人拍了張照片留作紀念。走出小巷，朋友問我，如果拿這張照片去投稿，起什么名字?

（21）我想了想，答:“記得去看風調(diào)雨順。”

（22）“那百里杜鵑看不看?”

（23）“看，莫說百里是大軍，散兵游勇也去。”

《人民日報》（2025年03月17日20版）

25、文章第一段使用了哪些修辭手法，請指出并分析其表達效果。（8分）

（1）擬人。賦子貴州的春天以人的情態(tài)，即賦子貴州的春風“不與人商量”的任性，和貴州的春天到處花開尤其是百里杜的和漫山櫻花的霸,即生動形象地點出貴州春風的浩蕩和百花齊放的美艷。

（2）比喻。將風吹繁花比作哪吒鬧海。生動形象地凸顯繁花在風中搖曳多姿的欣欣向榮；又將繁花比作錦緞、生動形象地凸品了繁花的絢麗多彩。

（3）對比。以別的花海只能鋪到天邊作比，村托出百里杜鵑能鋪到天上的雄奇壯麗。

（4）夸張。連用專張不僅形容百里杜鵑鋪到天上。突出強調(diào)了百里杜鵑花開地域極其遼闊且形容貴州的3月有70萬株多色的櫻花都盛開在所有山頭,突出強調(diào)了平壩櫻花極其繁多由此凸顯了貴州春天的霸氣。

（5）排比?！胺鄣姆?、紅的紅、白的白”一處三句句式相同且詞語反復的短句。短促有力又節(jié)奏感極強地點出平壩櫻花的品種繁多且絢麗多彩。（答出其中2點即可）

26、請結合文本，談談你對“記得去看風調(diào)雨順”的理解。（8分）

答案：

（1）“風調(diào)雨順”既指的是棚棚街一條支巷里的一個殘墻畫滿花枝小院院門上的字，更指的是老人悉心呵護的一家三代在小院度過的最美好時光。也指貴州如此霸氣又浪漫的春天，更象征著世間一切的美好。

（2）“記得"即銘記之義。既指要銘記這一地瓦礫的院子里蓬勃盛開的花，還有那銹跡斑斑的門拱，以及和老人悉心可護的風調(diào)雨順。

（3）此句點出作者在朋友帶他來到棚棚街老人這個鳳調(diào)雨的小院后，感受到世間很多美好都值得惦記。即從此不再因傷感春花的調(diào)落而辜負貴州如此霸氣又浪漫的春天，更不會因害怕失去就錯過世間的很多美好。

四、作文。（60分）

27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2025年國產(chǎn)動畫電影《哪吒之魔童鬧海》以銳不可當之勢，沖入全球影史票房前十。這部電影勇于突破，塑造了一個嶄新的哪吒形象，令人印象深刻。影片中那句“若前方無路，我便踏出一條路”鏗鏘有力。擲地有聲，引起廣泛共鳴。談談你的認識。

要求:題目自擬，文體不限，不少于 800字。