2025年專升本考試大學(xué)語(yǔ)文

一、選擇題。（每題3分，共30分）

1、下列選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（     ）

A.巍峨 壓艙石 豐功偉績(jī)

B.樞紐 制高點(diǎn) 按部就班

C.灌溉 保鮮膜 閑情逸致

D.憧憬 滿堂彩 星羅旗布

答案：D

解析：（"星羅旗布"應(yīng)為"星羅棋布"）

2、下列選項(xiàng)中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）

A.在大型新能源基地，成片的伏光板和巨大的風(fēng)能發(fā)電機(jī)正在絡(luò)繹不絕地發(fā)出綠色電能。

B.有計(jì)劃的親子閱讀，對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和閱讀能力的提高，有潛移默化的作用。

C.央視文化節(jié)目《大唐詩(shī)人傳》用觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)。

D.AI能夠利用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)推測(cè)交通擁堵?tīng)顩r，幫助管理者未雨綢繆，提前制定方案。

答案：A

解析：（"絡(luò)繹不絕"不能修飾電能發(fā)出，搭配不當(dāng)）

3、下列選項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（    ）

A.遵義會(huì)議的精神是中共在前進(jìn)道路上戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻，不斷奪取勝利的強(qiáng)大動(dòng)力。

B.“班級(jí)賽”讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，充分調(diào)動(dòng)了他們參加體育鍛煉的積極性。

C.越來(lái)越多懂技術(shù)的青年人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力。

D.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，使人們對(duì)工匠精神的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。

答案：D

解析：介詞濫用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪去"使"

4、對(duì)下述句子進(jìn)行排序，正確的一項(xiàng)是（    ）

敦煌壁畫(huà)中的馬術(shù)畫(huà)，以呈現(xiàn)賽馬和馬上技巧為主，莫高窟第428窟繪有北周時(shí)期的一幅賽馬圖，

①兩匹奔馬的四蹄呈拉直飛奔狀。

②圖中兩人各騎一馬，竟速奔馳。

③賽馬旁邊的樹(shù)葉，在奔馬竟跑風(fēng)速帶動(dòng)下向一側(cè)傾斜，顯示出競(jìng)速特色。

④這顯然是對(duì)當(dāng)時(shí)民間賽馬活動(dòng)的真實(shí)描繪。

A.①②③④

B.②①③④

C.③④②①

D.②③①④

答案：B

解析：②①③④：先描述賽馬場(chǎng)景，再補(bǔ)充細(xì)節(jié)，最后總結(jié)。

5、下列史書(shū)中屬于編年體的是（    ）

A.《左傳》 B.《史記》 C.《后漢書(shū)》 D.《三國(guó)志》

答案：A

解析：《左傳》是編年體史書(shū)，《史記》《后漢書(shū)》是紀(jì)傳體，《三國(guó)志》是國(guó)別體。

6、下列選項(xiàng)中以田園詩(shī)著稱的是（    ）

A.陶淵明 B.謝靈運(yùn) C.王昌齡 D.李商隱

答案：A

解析：陶淵明是田園詩(shī)派代表，謝靈運(yùn)是山水詩(shī)派，王昌齡是邊塞詩(shī)派。

7、下列人物不是出自《水滸傳》的是（    ）

A.李逵 B.林沖 C.魯肅 D.武松

答案：C

解析：魯肅是《三國(guó)演義》人物

8、下列不屬于茅盾“農(nóng)村三部曲”的是（    ）

A.《春蠶》 B.《秋收》 C.《故鄉(xiāng)》 D.《殘冬》

答案：C

解析：茅盾"農(nóng)村三部曲"為《春蠶》《秋收》《殘冬》。

9、詩(shī)句“我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)”作者是（    ）

A.徐志摩 B.林徽因 C.戴望舒 D.卞之琳

答案：B

解析：本句出自于林徽因《你是人間的四月天》

10、下列人物、國(guó)籍、作品對(duì)應(yīng)不正確的是（    ）

A.雪萊——英國(guó)——《致云雀》 C.惠特曼——法國(guó)——《草葉集》

B.普希金——俄國(guó)——《致大?！?/span> D.泰戈?duì)?/span>——印度——《飛鳥(niǎo)集》

答案：C

解析：惠特曼是美國(guó)人

二、填空題。（每題1分，共10分）

11、總角之宴，          。（《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）

答案：言笑晏晏

12、周任有言曰:“陳力就列，          。”（《季氏將伐顓臾》）

答案：不能者止

13、青青子衿，          。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

答案：悠悠我心

14、            ，天氣晚來(lái)秋。（王維《山居秋暝》）

答案：空山新雨后

15、欲渡黃河冰塞川，            。（李白《行路難》其一）

答案：將登太行雪滿山

16、            ，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。（杜甫《蜀相》）

答案：三顧頻煩天下計(jì)

17、橐駝非能使木壽且孳也，            ，以致其性焉爾。（柳宗元《種樹(shù)郭駝傳》）

答案：能順木之天

18、寄蜉蝣于天地，            。（蘇軾《前赤壁賦》）

答案：渺滄海之一粟

19、            ，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）

答案：求田問(wèn)舍

20、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，            。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

答案：古道西風(fēng)瘦馬

三、閱讀理解。（第一篇詩(shī)歌賞析 12分，第二篇古文閱讀 22分，第三篇現(xiàn)代文閱讀16分，總 50分）

（一）秋夜山中述事

【唐】薛能

初宵門(mén)未掩，獨(dú)坐對(duì)霜空。極目故鄉(xiāng)月，滿溪寒草風(fēng)。

樵聲當(dāng)嶺上，僧語(yǔ)在云中。正恨歸期晚，蕭蕭聞塞鴻。

21、詩(shī)人調(diào)動(dòng)多種感官描寫(xiě)山中秋夜，請(qǐng)指出并簡(jiǎn)要分析。（6分）

答案：

（1）視覺(jué):開(kāi)篇詩(shī)人通過(guò)視覺(jué)由遠(yuǎn)及近地點(diǎn)出詩(shī)人所見(jiàn)未掩之門(mén)、流霜滿空。及皓月當(dāng)空、滿溪草動(dòng)等空曠又清冷的景象

（2）聽(tīng)覺(jué):頸聯(lián)和尾聯(lián)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)以動(dòng)村靜地點(diǎn)出詩(shī)人耳聞嶺上樵聲、云中僧語(yǔ)和蕭蕭塞鴻等營(yíng)造出幽靜且凄涼的意境。

（3）觸覺(jué):頷聯(lián)點(diǎn)出詩(shī)人所感滿溪草隨風(fēng)動(dòng)傳遞出的寒意，暗含身世飄零之感。

本詩(shī)在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)多感官交織中塑造了詩(shī)人于初宵時(shí)分在山中秋夜獨(dú)坐思鄉(xiāng)時(shí)孤寂感傷的游子形象。

22、表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中意象簡(jiǎn)要分析。（6分）

答案：

（1）孤獨(dú)寂寞。首聯(lián)中詩(shī)人無(wú)心閉戶的未掩之門(mén)和獨(dú)坐凝視的流霜滿空便渲染出了孤寂氛圍。

（2）思念故鄉(xiāng)。頷聯(lián)中詩(shī)人極目遠(yuǎn)望的故多月凸顯了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情，而滿溪隨風(fēng)飄動(dòng)的寒草，則暗示了詩(shī)人飄泊異鄉(xiāng)的身世之嘆。

（3）閑適淡泊。頸聯(lián)中詩(shī)人聽(tīng)到山嶺上樵夫勞作聲和僧人誦經(jīng)聲營(yíng)造了空靈悠遠(yuǎn)之境。流露出持人閑適淡泊的心境。

（4）無(wú)奈愁恨。尾聯(lián)在塞鴻袁鳴的村托下，更加突出了詩(shī)人歸期甚晚但身不由己的無(wú)奈愁恨。

（二）《吳越春秋》（節(jié)選）

于是越王內(nèi)修其德，外布其道。君不名教，臣不名謀，民不名使，官不名事。國(guó)中蕩蕩，無(wú)有政令。越王內(nèi)實(shí)府庫(kù)，墾其田疇，民富國(guó)強(qiáng)，眾安道泰。越王遂師八臣與其四友，時(shí)問(wèn)政焉。大夫種曰:“愛(ài)民而已?！痹酵踉?“奈何?”種曰:“利之無(wú)害，成之無(wú)敗，生之無(wú)殺，與之無(wú)奪?！痹酵踉?“愿聞?！?/span>

種曰:“無(wú)奪民所好，則利之;民不失其時(shí)，則成之;省刑去罰，則生之;薄其賦斂，則與之;無(wú)多臺(tái)游，則樂(lè)之:靜而無(wú)苛，則喜之。民失所好，則害之;農(nóng)失其時(shí)，則敗之;有罪不赦，則殺之;重賦厚斂，則奪之;多作臺(tái)游以罷民，則苦之;勞擾民力，則怒之。臣聞善為國(guó)者，遇民如父母之愛(ài)其子，如兄之愛(ài)其弟，聞?dòng)叙嚭疄橹?，?jiàn)其勞苦為之悲。”越王乃緩刑薄罰，省其賦斂。于是人民殷富，皆有帶甲之勇。

（節(jié)選自《吳越春秋·勾踐歸國(guó)外傳》）

23、解釋下列句中的字詞。（每小題2分，共8分）

（1）越王內(nèi)實(shí)府庫(kù)。

實(shí):不要。

（2）無(wú)奪民所好。

無(wú):通“毋”，不要。

（3）靜而無(wú)苛。

苛:苛刻的政令。

（4）于是人民殷富。

殷:殷實(shí)，富足。

24、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（第1小題6分，第2小題8分，共14分）

（1）省刑去罰，則生之，薄其賦斂，則與之。

減少刑罰，（百姓）就能生存；減輕賦稅，（百姓）就能得到實(shí)惠。

（2）臣聞善為國(guó)者，遇民如父母之愛(ài)其子，如兄之愛(ài)其弟。

我聽(tīng)說(shuō)善于治國(guó)的人，對(duì)待百姓如同父母愛(ài)護(hù)子女、兄長(zhǎng)愛(ài)護(hù)弟弟。

（三）記得去看風(fēng)調(diào)雨順

（1）貴州的春天很飽滿也很霸氣。水土好，花開(kāi)得厚實(shí)，用貴州話說(shuō)，一朵朵開(kāi)得莽嘟嘟的。霸氣則是因?yàn)槿涡?，春風(fēng)從不與人商量，吹到哪里花就開(kāi)到哪里，跟哪吒鬧海似的，掀起連天的浪。比如百里杜鵑，你以為“百里”只是個(gè)形容詞，結(jié)果走到繁花似錦的山巔才發(fā)現(xiàn)自己狹隘了，春風(fēng)浩蕩，在這里豈止十里百里——別的花海只能鋪到天邊，百里杜鵑卻鋪到了天上。還有花落勝雪的平壩，一到3月，70萬(wàn)株櫻花粉的粉、紅的紅、白的白，噼里啪啦盛開(kāi)來(lái)，霸占所有山頭，霸氣得不行。

（2）如此霸氣又浪漫的春天，很少有人愿意辜負(fù)，除了我。我天生是個(gè)悲春憫秋的人，很多事讓我害怕去看春天，畢竟你只要是喜歡花開(kāi)，投入情感，就會(huì)傷感它的落。

（3）這天傍晚，夕陽(yáng)的金光灑滿窗臺(tái)，空氣中飄著結(jié)香盛開(kāi)的味道，一位久不曾見(jiàn)的朋友突然來(lái)電話說(shuō):“快來(lái)棚棚街看春天，特別有意思。

（4）我很詩(shī)意地拒絕:“春天就在我眼前，我在窗前聞花香。

（5）朋友頓了好一會(huì)兒才說(shuō):“你這腦回路，得給你糾糾，快下樓，我給你發(fā)定位?！比缓蟛挥煞终f(shuō)掛了電話。

（6）我有些納悶，非要我去棚棚街做什么?她說(shuō)的棚棚街，必定是半年前我們約飯路過(guò)的那條拆遷街，附近工地的工人圖方便，搭了不少棚子臨時(shí)居住。

（7）終究是敵不過(guò)好奇，我起身下樓。

（8）車(chē)程不遠(yuǎn)不近。朋友站在夕光中，腳踩馬路牙子，身子前后搖晃，她是個(gè)豁達(dá)的人，見(jiàn)了我樂(lè)不顛地?fù)]手，帶我走進(jìn)棚棚街一條支巷，一路盡是碎磚。我正嫌棄，突然看到一個(gè)殘墻畫(huà)滿花枝的小院，畫(huà)的色彩濃烈，院門(mén)的半圓形門(mén)拱上用鋼筋焊了4個(gè)充滿意境的大字:風(fēng)調(diào)雨順。院里有棵大梨樹(shù)，花朵沉沉綴滿枝頭，一個(gè)老人正靠著樹(shù)下的藤椅淺鼾沉睡，一肩雪白落花，晚霞映在他滿是皺紋的臉上，透著油畫(huà)般的質(zhì)感。

（9）“如何?”朋友半是贊嘆半是調(diào)侃，“是不是很獨(dú)特?”

（10）說(shuō)話間老人醒來(lái)，他睡得有些恍惚，瞇著眼起身。

（11）“來(lái)了?”他問(wèn)，像問(wèn)一個(gè)熟人。

（12）朋友天生自來(lái)熟:“是吶，來(lái)了?！?/span>

（13）“你們來(lái)這里做什么?這里沒(méi)住人了?！?/span>

（14）“那您在這兒做什么?”

（15）“我?”老人笑起來(lái)，指著院門(mén)上的字:“我來(lái)看風(fēng)調(diào)雨順。

（16）這是老人親手蓋的房子，那年正好兒子考上大學(xué)、女兒到醫(yī)院上班，喜事連連。他像筑巢的老燕，細(xì)心呵護(hù)一家三代在這里度過(guò)了最美好的時(shí)光。去年居委會(huì)動(dòng)員搬遷，說(shuō)要建農(nóng)產(chǎn)品智慧冷鏈物流園，老人覺(jué)著是好事，簽字搬走了。前兩天周末天氣好，他想老院了。孫子挺孝順，便每天開(kāi)車(chē)送他過(guò)來(lái)，陪他在墻上涂涂畫(huà)畫(huà)“以解相思”

（17）“我孫子畫(huà)得好，我不行，畫(huà)的油菜花一團(tuán)一團(tuán)的?！崩先苏f(shuō)著，笑容滿面，

“百里杜鵑和平壩櫻花都開(kāi)了，你們不去看，看我這亂七八糟的院子干啥子?”

（18）“托您的福，我們也來(lái)看看風(fēng)調(diào)雨順。”朋友笑意盈盈，轉(zhuǎn)頭看我。

（19）我突然明白她帶我來(lái)的緣故。世間那么多美好值得惦記，我躲春天做什么，這樣的感傷既膚淺又矯情。那些值得銘記的瞬間總會(huì)深入骨髓，無(wú)須擔(dān)心逝去，就像這一地瓦礫的院子里蓬勃盛開(kāi)的花，還有那銹跡斑斑的門(mén)拱，和老人悉心呵護(hù)的風(fēng)調(diào)雨順。

（20）趁著玫金色的夕陽(yáng)，我們給老人拍了張照片留作紀(jì)念。走出小巷，朋友問(wèn)我，如果拿這張照片去投稿，起什么名字?

（21）我想了想，答:“記得去看風(fēng)調(diào)雨順?！?/span>

（22）“那百里杜鵑看不看?”

（23）“看，莫說(shuō)百里是大軍，散兵游勇也去。”

《人民日?qǐng)?bào)》（2025年03月17日20版）

25、文章第一段使用了哪些修辭手法，請(qǐng)指出并分析其表達(dá)效果。（8分）

（1）擬人。賦子貴州的春天以人的情態(tài)，即賦子貴州的春風(fēng)“不與人商量”的任性，和貴州的春天到處花開(kāi)尤其是百里杜的和漫山櫻花的霸,即生動(dòng)形象地點(diǎn)出貴州春風(fēng)的浩蕩和百花齊放的美艷。

（2）比喻。將風(fēng)吹繁花比作哪吒鬧海。生動(dòng)形象地凸顯繁花在風(fēng)中搖曳多姿的欣欣向榮；又將繁花比作錦緞、生動(dòng)形象地凸品了繁花的絢麗多彩。

（3）對(duì)比。以別的花海只能鋪到天邊作比，村托出百里杜鵑能鋪到天上的雄奇壯麗。

（4）夸張。連用專張不僅形容百里杜鵑鋪到天上。突出強(qiáng)調(diào)了百里杜鵑花開(kāi)地域極其遼闊且形容貴州的3月有70萬(wàn)株多色的櫻花都盛開(kāi)在所有山頭,突出強(qiáng)調(diào)了平壩櫻花極其繁多由此凸顯了貴州春天的霸氣。

（5）排比?！胺鄣姆?、紅的紅、白的白”一處三句句式相同且詞語(yǔ)反復(fù)的短句。短促有力又節(jié)奏感極強(qiáng)地點(diǎn)出平壩櫻花的品種繁多且絢麗多彩。（答出其中2點(diǎn)即可）

26、請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)“記得去看風(fēng)調(diào)雨順”的理解。（8分）

答案：

（1）“風(fēng)調(diào)雨順”既指的是棚棚街一條支巷里的一個(gè)殘墻畫(huà)滿花枝小院院門(mén)上的字，更指的是老人悉心呵護(hù)的一家三代在小院度過(guò)的最美好時(shí)光。也指貴州如此霸氣又浪漫的春天，更象征著世間一切的美好。

（2）“記得"即銘記之義。既指要銘記這一地瓦礫的院子里蓬勃盛開(kāi)的花，還有那銹跡斑斑的門(mén)拱，以及和老人悉心可護(hù)的風(fēng)調(diào)雨順。

（3）此句點(diǎn)出作者在朋友帶他來(lái)到棚棚街老人這個(gè)鳳調(diào)雨的小院后，感受到世間很多美好都值得惦記。即從此不再因傷感春花的調(diào)落而辜負(fù)貴州如此霸氣又浪漫的春天，更不會(huì)因害怕失去就錯(cuò)過(guò)世間的很多美好。

四、作文。（60分）

27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2025年國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影《哪吒之魔童鬧?！芬凿J不可當(dāng)之勢(shì)，沖入全球影史票房前十。這部電影勇于突破，塑造了一個(gè)嶄新的哪吒形象，令人印象深刻。影片中那句“若前方無(wú)路，我便踏出一條路”鏗鏘有力。擲地有聲，引起廣泛共鳴。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

要求:題目自擬，文體不限，不少于 800字。